６．文章題が苦手なんだ

　 Ｆさんは小学校３年生です。お話をするのは得意でよく発表もします。一つ一つの計算も正確にします。けれども、算数の文章題を解くのは大変苦手です。「クラスでれんげをつみにいきました。教室にかえって８つの花びんに分けると、どの花びんも６本ずつになりました。れんげを何本つんできたのでしょう。」という問題を考える時も上手に読めるのですが、どう解いたらよいかわかりません。とうとう最後は、問題に書いてある数字を適当につかって「８＋６＝１４」と立式してしまうので正解になりません。 間違いが続くので、だんだん算数が嫌いになってしまいました。

　このように推論することに苦労している子どもがいます。

　　 文章題がわかりにくい。

　　図形問題がわかりにくい。

　　大きい小さい、多い少ないがわかりにくい。

　　単位を理解することが難しい。

　これらの「子どもの様子」「考えられる要因」「支援の手立て」を考えると次のページのようになります。

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第１部
１．聞くことが苦手	２．うまく話せない	３．読むことが苦手	４．うまく書けない
５．計算が苦手	６．文章題が苦手	７．まわりが気になって	８．わかってるんだけど
９．衝動的に動いてしまう	１０．人との関係が	１１．コミュニケーションが	１２．なにか気になって
・不器用な子ども	・行動上の問題

第２部
・学校体制	・学校を支援するシステム	・宇治市における取組

第３部
・精神科医から	・小児科医から	・作業療法士から	・臨床心理士から
・保護者から	・保護者の手記	・Ｑ&Ａ