| 総論 | 国語 | 社会 | 算数 | 理科 | 生活 | 音楽 | 図工 | 家庭 | 体育 | |
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Ⅰ 研究テーマ Ⅱ 単元名 地域探検に出かけよう（２年生） Ⅲ 生活科における授業改善 Ⅳ 生活科における評価の工夫 Ⅴ 単元のねらいとつけたい力 |
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Ⅰ 「地域探検に出かけよう」単元のねらい Ⅱ 「地域探検に出かけよう」の単元で児童に付けさせたい力 Ⅲ 授業改善のポイント ＊内的な心の動きを「関心・意欲・態度」として発現させ、育てる工夫 ＊活動や体験を楽しみ、その中で工夫したりしたことを「思考・表現」 する力に高める ＊直接的な体験の中で、児童自らが主体的に関わることによる「身近 な環境や自分についての気付き」を、周囲に伝え、知的気付きとし て発展させる工夫 |
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Ⅰ 知的気付きに発展させるには Ⅱ 単元学習における成果と課題 Ⅲ 指導と評価の一体化 Ⅳ 他教科との関連 |
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地域探検ワークシート 指導と評価の一体化 |
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