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A君のアセスメントを立てて、B君については支援の成果は上がって
いるか評価もしなくちゃ、研修会も必要・・あ〜何からすればいいの！ |
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という声が聞こえてきそうです。確かに、同時にいくつかの事を進めていくことが必要な時もありますが、その時期に最も必要な事のポイントを押さえて、優先順位を決める必要があります。効率よく計画的に、しかし、時には、臨機応変に、活動しましょう！
コーディネーターとして、自分はどのように活動を進めていくか計画を立てる前に、まず子ども達ではなく、自分自身・学校について実態把握をしてみましょう。
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● あなたは、どのような立場でコーディネーターをするのですか？
● あなたの得意な分野はなんですか？
● あなたの学校は、特別支援教育についてどんな研修をしていますか？
● あなたの学校は、校務分掌はどのようになっていますか。
その中で、特別支援教育校内委員会はどのような位置付けですか？ |
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本に書いてある通りにしても、上手くいくとは限りません。あなたが、あなたの学校に合った活動スタイルをつくればよいのです。そのお手伝いをしたいと思います。
 コーディネーター、あなたはどのタイプ？ （タイプ別推進方策）
コーディネーターの活動をスタートさせると、なかなか思うように進まなくて、困ってしまうこともよくあります。そんな時、こんなページが役に立ちます。
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