京都府立西舞鶴高等学校

第５回「はばたき」（２年生　総合的な探究の時間）
令和６年５月15日(水)
第５回「はばたき」（２年生　総合的な探究の時間）では、論文のまとめ方として、要約やグラフの読み取り方、参考文献の記載の仕方を学びました。探究活動の基本を再確認することができました。今後は、論理的な思考を展開していくことで、より良い探究、発表をめざします。　次回からは、いよいよ講座ごとに分かれての探究活動が始まります。生徒たちがどのような問いや仮説を設定し、探究していくか楽しみです。地域の方のご協力をいただくことがあるかと思いますが、よろしくお願いいたします。【講座一覧】教え育む【幼児教育、教育学】人の想いに寄り添う【心理学・コミュニケーション・宗教】住みやすい街をつくる【移住・定住、公共政策学、舞鶴】街が人をひきつける【観光学、地方創生、舞鶴】よりよい社会をデザインする【社会問題(社会学)、ルール(法学)】多様な生態系を守る【動物、自然環境、SDGｓ】日常を見つめ直す【防災、生活】自然を見つめる【理学(物理・化学・生物・地学といった自然科学】科学技術を社会へ活かす【工学(電子回路・プログラミング・ものづくりなど)】いのちを守る【医療・看護、スポーツ科学】エコロジー（持続可能）な経済【環境学、経済発展(経済学)】ともに生きる【社会福祉、人権】人とつながる【語学、国際交流】暮らしを彩る【文化・芸術、音楽】魅力を発信する【デザイン、情報、舞鶴】おいしい記憶をつくる【栄養学、農業・漁業】
テーマ設定の仕方について	参考文献を記載することの大切さについて

「日本のブドウ」を題材に練習