| ② 読んでみよう |
Aくんは、友だちのBくんに
「明日、公園でサッカーのゲームをするから来てよ」と紙に書いてわたしたところ、
Ｂくんから「ボクはいいよ」と返事が書かれて、もどってきました。
それを読んだAくんは「Ｂくんは来てくれる」と思ったけれど、
本当は「行けないよ」という返事でした。
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Ｑ１ なぜAくんはBくんが来てくれると思ったのでしょうか？
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Ｑ２ なぜ、うまく伝わらなかったのでしょうか？
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Ｑ３ どうすれば、相手にうまく伝わるでしょうか？
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| ④ 友だちの意見や話し合ったことなどをまとめましょう。 |
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| ⑥ わかるかな？ |
○をつけよう |
| １ 文字だけでは、相手にうまく伝わりにくいことがわかる。 |
A Ｂ Ｃ |
| ２ 相手に正しく伝えるためにはどのようにすればよいかがわかる。 |
A Ｂ Ｃ |
| ３ じょうほうを発信する時には、内容をよくかくにんする大切さがわかる |
A Ｂ Ｃ |
| (A：できる Ｂ：わからない Ｃ：できない) |
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京都府教育委員会
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※独立行政法人教員研修センター「情報モラル研修教材２００５」のコンテンツにリンクしています。
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