京都府総合教育センターのホームページ（LD，ADHD等教育コンテンツ）

■　LD，ADHD等教育コンテンツ（教材)

教材名	ことばみつけ（プリント教材）
ねらい	絵を見て物の名前や、関連することばを考えさせる。（視覚刺激からの語想起・語彙）（ひょう）の中から適切なことばを見つけ○で囲む。（ことばの文字のマッチング）
手順と内容	準備物プリント（ことばみつけ）手順プリントを提示する。絵を見てわかったことばを（ひょう）で見つけさせる。見つけたことばに○をつけさせる。ことばの浮かばないところは、飛ばして分かるところからさせる。できたら解答を読ませながら○をつけてやる。分からないことばは一緒に考える。そのためのヒントを多く出して考えさせる。見つかったことばを確認させて終わる。その際、子どものよいところをほめるか、好きなシールを渡し評価する。 ※何個までと決めてもよいし、制限時間（例えば５分）を決めてしてもよい。
活用の仕方	文字が覚えられていれば、取り組めますが、子どもに合わせて、　見つける個数を決めてすれば、活用できると思います。指導者が、絵を決めてことばにしてから、文字を見つけさせても　良いと思います。学年が高ければ、２０個以上とか、５分でできるだけたくさん見　つけようなど、課題を設けることもできます。 ※一太郎のイラストを使っていますので、自由に絵を決めて、あと　は、ことばを表に打ち込むだけで、作ることができます。

（亀岡小学校より提供）

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