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■　LD，ADHD等教育コンテンツ（教材)
教材名 いろちがいのえ（プリント教材）
ねらい
  • ２枚の絵の色の違いに気付き、違う部分のことばを考えさせる。（視覚刺激からの語想起・語彙）
  • 見つけたことばを文字に置き換え、書かせる。（書字能力）
手順と内容
準備物
プリント（いろちがいのえ）
※カラープリントの変わりにプリントをラミネート加工し提示することもできる。その際、答を書かせる場合、解答用紙を用意する事。
手順
  1. プリントを提示し気付いたところを書かせていく。
  2. ことばの浮かばないところは、飛ばして分かるところからさせる。
  3. できたら解答を読ませながら○をつけてやる。
  4. 分からないことばは一緒に考える。そのためのヒントを多く出して考えさせる。
  5. 見つかった数を確認させて終わる。その際、子どものよいところをほめるか、好きなシールを渡し評価する。
活用の仕方
  • 色の区別がポイントになりますので、しっかり識別できないと、難しいです。
  • 違いが分かっても適切なことばが思い浮かばなかったり、正しく書けなかったりする場合もありますので、その子の課題にあった提示の仕方が大切と思います。
※一太郎のイラストを使っていますので、自由に絵を決めて、図形属性で色を変えるだけで、作ることができます。
（亀岡小学校より提供）
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