WWW ITEC 現在の位置：HOME＞学校支援＞全体共通（全般）＞ハンドブック「先生、わかってな」−子どもの理解と支援のために− 　　　ハンドブック　「先生、わかってな」　−子どもの理解と支援のために− 　　　>> 閲覧する (PDFファイル　1.12MB) 　このハンドブックは初任者・新規採用者が、深い児童生徒理解に基づいた指導・支援、円滑な保護者への対応を行えるよう、総合教育センターが平成15年度から20年度まで研究の成果として発信した「みえますか？子どものサイン」「自閉症のある子どもへの理解と対応」「信頼ある学校を創る」の一部を合冊し、ハンドブックにしました。そのため本冊子は、研究毎の３章構成となっています。各章はそれぞれの研究冊子の表記をもとにしていますので、統一されたものではありませんが、各章の「はじめに」において、さらに詳しくねらいや読み方を説明していますので、興味を持ったところから読み進めていただき、子どもたちへの指導・支援や保護者との対応に生かされることを願っています。 　なお、初任者・新規採用者研修講座にて配付しますが、初任者・新規採用者以外の方にも御活用いただけるように、ダウンロードもできるようにしました。 第１章　みえますか？子どものサイン 　１　背のびしているよい子 　２　登校できない子 第２章　自閉症のある子どもへの理解と対応 　・　「わかってよ！」（パニックを起こしやすい） 　・　「そんなことはしたくない！」（わがままに見える） 　・　「こわいよ！」（集団に参加しにくい） 　・　「どうしてダメなの？」（場面に応じた適切な行動がとりにくい） 　・　「何言ってるの？」（指示に従えない） 　・　「ぼくの見方、わたしの見方」（独特の理解の仕方がある） 　・　「できないから、行かない」（学校嫌いになる子どもが多い） 第３章　信頼ある学校を創る 　１　苦情の理解と予防 　２　苦情への対応 　３　学校が負うべき責任の実際 　　　本冊子は個人閲覧していただくために公表しています。 　　　当ページは掲載記事の無断転載・複製は禁止します。 照会先　京都府総合教育センター　 　　　　　　０７５−６１２−３２６６ 　　 ページ先頭に戻る　 前のページに戻る