１　研究課題

　　　基礎学力の充実・向上と進路保障のための校内推進体制の確立、指導方法の工夫・改善
　　等に係わる研究を行う。


２　研究推進の方針

　(1)　基礎学力充実実践研究部会の充実を図り、全校指導体制のもとに取組を進める。
　(2)　基礎学力テスト、定期テストを通して、学力状況の客観的把握に努め、全生徒の学力向上
　　　に向けた取組を充実させる。
　(3)　個々の生徒の課題を的確につかみ、学力の面で特に課題の見られる生徒への取組を推
　　　進する。


３　実践内容

　(1)　学力状況の客観的把握について
　　　ア　基礎学力テスト（全学年）、各種学力診断テスト、定期・単元テスト、小テスト等を実施し、
　　　　学力状況の把握に努める。
　　　イ　府下一斉学力診断テストの実施（２年）
　(2)　課題に応じた学習教材の開発について
　　　ア　数学・英語の単元別到達目標の設定を行う。
　　　イ　上記アに即した教材（テスト）を作成する。
　　　ウ　上記イで明らかになった課題を克服する学習教材（プリント等）を作成する。
　(3)　個々の学力課題に応じた個人別学習プログラムの作成について
　　　　　個人カード作成の継続と充実を図る。
　(4)　教科指導の充実
　　　ア　基礎学力テスト、学力診断テスト等の分析をもとに、教科指導の充実に努める。
　　　イ　教科部会の充実を図り、基礎学力の向上の取組がすべての教科の指導に生かす研究・
　　　　取組を進める。
　(5)　個別指導の充実
　　　ア　毎日の朝学習の取組を充実、発展させる。
　　　イ　週１回の校内補習を実施する。
　　　ウ　長期休業中の補習を実施する。
　(6)　その他
　　　ア　基礎学力充実指導員と連携し、英語・数学を中心としたプリント教材等の作成を行い、
　　　　学習教材の収集・開発に努める。
　　　イ　基礎学力充実指導員と連携し、生徒個々の学力課題に応じた訪宅指導を行い、基礎
　　　　学力の向上に努める。
　　　ウ　家訪や地域懇談会の中で、「家庭教育の手引き」の活用を図り、家庭支援を推進する。