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京丹後市立間人小学校沿革の概要

明治7.5 小泊地内、夫婦岩に1棟の校舎を新築、間人尋常小学校が開校

   23.4 小間東地内、新ヶ皿に校舎新築、移転

   26.6  間人・徳光・八木・竹野4ヶ村組合立高等小学校を間人村に設立

    38.4  隣接の高等小学校を合併し、尋常科4年・高等科4年の間人尋常高等小学校と名

                 称 が変わる。

    41.4  義務教育が6年となり、尋常科6年・高等科2年となる。

大正3.12 間人2690番地、現グランドに校舎を新築、移転

昭和4.7 後ヶ浜で初めて水泳訓練を行う。

     16.4 間人町立間人小学校と名称が変わる。

     23.3 間人小学校育友会がつくられる。

     30.2 町村合併で丹後町が生まれ、丹後町立間人小学校と名称変更される。  

     35.3 第二運動場に鉄筋の校舎が新築され、移転する。

     35.3 学校給食を始める。

     36.5 新体育館が完成し、新校舎落成式を行う。

     43.4 障害児学級を開設する。

     45.7 塩水プールが完成し、プール開きを行う。

     47.3 校歌が制定される。

     55.4 ことばの教室を開設、6月2日開級式を行う。

     60.4 警備保障会社による機械警備が始まる。

   62~63 京都府教育委員会、京都府貯蓄推進委員会指定銭教育研究発表

   63.10 第43回京都国体レスリング会場、開会・閉会式にマーチングバンド隊参加

平成1~2 文部省委嘱事業 ふるさと交流学習促進事業

   3.4 京都府教育委員会 教育課程研究モデル校1年次

   5.2 学校安全努力校の表彰を受ける。

    5.4 京都府教育委員会 教育課程研究モデル校3年次

    5.8 放送設備全面改修 教室掲示板新設

    5.10 教育課程研究発表会(10月19日)

    6.4 平成6年学童・生徒のボランティア活動普及事業にかかる指定校 1年次  

      7.4 初任者研修(2名)TT教員配置

    11.2 体育館竣工式

   12.10 全国豊かな海づくり大会に5年生が参加する。

    13.8 後ヶ浜で遠泳大会を実施する。

  14.9 新校舎竣工式

  15.4 新校舎の下水工事完成

  16.4 6町合併により、京丹後市立間人小学校となる。

  17.4 京丹後市教育委員会指定 教育実践モデル校 算数科

  18~20 京都府食に関する指導普及事業推進校指定

  22.4 竹野小学校と統合

 

昭和30年 航空写真

gakkou3

 

 

昭和36年 航空写真

gakkou4

 

 

 

 

 

 

 

       

児童数  

学年別児童数                         <4月18日現在>

 

 

 1年

 2年

 3年

 4年

 5年

 6年

 合 計

   男 子  

  9

  9

 10

 11

 18

 17

  74

   女 子  

 10

 11

 12

 15

 16

 13

  77

学級児童数

 19

 20

 22

 26

 34

 30

 151

PTA会員

  7

  9

 12

 15

 33

 30

 106

  

地区別児童数PTA会員数

 

地区

岡成

向地

小泊

小間東

小間西

砂方

 

 児童数

 16

 45

10

 9

 18

 12

 15

 

 PTA

 10

 30 

 7

 9

 13

  9  

 11 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  地区

 此代

 乗原

 筆石

 竹野

  宮

 牧の谷

願興寺

 合計

児童数

 1

 2

 12

 

 7 

 2

  1

   1

151

 

PTA

 1

 2

  7

   5

 1

  1

   1

106

 

 

学校経営計画

 

1 学校教育目標(長期経営目標)

    『郷土を愛し、自ら学ぶ力と他を思いやる

              豊かな心を持つ子どもを育てる』

2 めざす児童像

  (1)自ら学び、よく考え、行動する子

  (2)生き生きと自分を表現する子

  (3)人を思いやる子

  (4)からだをきたえる子

 達成目標①しっかり読み・書き・覚え、自分の考えを生き生きと発表できる力の育成

 達成目標②元気に外遊びをしたり、いろんなことにねばり強く挑戦したりできる力

                   の育成

 達成目標③友達や人の気持ちを思いやり、仲良くできる力の育成

 達成目標④周りの動きや時間を意識した行動ができる力の育成

 

3 重点研究

   『自分の考えを持ち、課題を解決しようとする児童の育成』

         ~算数科の授業研究を切り口として表現しようとする力をいかに伸ばすか~

      
   

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