大ダイ　　　　　　　　　　　　　　　　　　分類ブンルイ	小ショウ　　　　　　　　　　　　分類ブンルイ	番号バンゴウ	作品名サクヒンメイ	時間ジカン（分フン）	対象者タイショウシャ	内ウチ　　　　　　　容カタチ
人権ジンケン　　　　　　　　　　　　　　教育キョウイク	人権ジンケン　　　全般ゼンパン・　　　　　　　　　　　　人権ジンケン　　　　　　　感覚カンカク	954	きつねのかんちがい（アニメ）（ビデオあり）　元ゲン	28	小ショウ	誤アヤマって井戸イドに落オちた子コぎつねを、殺コロされたとかんちがいしたきつねたちが、村人ムラビトの田タを荒アらすが、一人ヒトリの若者ワカモノが怒オコった村人ムラビトをいさめ、きつねの誤解ゴカイを解トいていく。日常ニチジョウよくあるかんちがいや、思オモいこみ、きめつけなどが相手アイテを傷キズつけてしまっていることを指摘シテキし、合理的ゴウリテキ、科学カガク的テキなものの見方ミカタ、考カンガえ方カタを身ミにつけ、自分ジブンの意見イケンをはっきり主張シュチョウすることの大切タイセツさを訴ウッタえる。
人権ジンケン　　　　　　　　　　　　　　教育キョウイク	人権ジンケン　　　全般ゼンパン・　　　　　　　　　　　　人権ジンケン　　　　　　　感覚カンカク	9731	私ワタシたちと人権ジンケン　−赤アカちゃんのささやき−　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（ビデオあり）　�H	31	Ｐ、一般イッパン	この作品サクヒンは、「出会デアって」・「ホンネとタテマエ」・「ともに生イきる」の三話サンワで構成コウセイされている。私ワタシたちの身近ミジカな問題モンダイを取トり上アげ、根拠コンキョのない風習フウシュウや習慣シュウカンにとらわれたり、ホンエとタテマエに使ツカい分ワけて、真シンに、人権ジンケンの守マモられる社会シャカイを作ツクりあげることはできないことを鋭スルドく問トいかけている。
人権ジンケン　　　　　　　　　　　　　　教育キョウイク	人権ジンケン　　　全般ゼンパン・　　　　　　　　　　　　人権ジンケン　　　　　　　感覚カンカク	9815	蛍ホタルの舞マう街マチで（アニメ）（ビデオあり）　�I	42	青アオ、教キョウ、　　　　　　　　　　　　Ｐ、一般イッパン	寺内テラウチさんと小林コバヤシさんという２つの家族カゾクの交流コウリュウを中心チュウシンに物語モノガタを展開テンカイし、日常ニチジョウ生活セイカツの中ナカごく当アたり前マエのこと、常識ジョウシキだと思オモっていることの中ナカにも様々サマザマな人権ジンケン問題モンダイが潜ヒソんでいることやお互タガいを尊重ソンチョウしていくための自立ジリツと共生キョウセイ、家族カゾクのきずな、地域チイキ社会シャカイの連携レンケイ等トウの問題モンダイを投ナげかけている。
人権ジンケン　　　　　　　　　　　　　　教育キョウイク	人権ジンケン　　　全般ゼンパン・　　　　　　　　　　　　人権ジンケン　　　　　　　感覚カンカク	302	陽ヒだまりの家イエ（アニメ）（ビデオあり）　�N	42	中チュウ、高コウ、　　　　　　　　　　　　　　　青セイ、一般イッパン	「生命セイメイをよみがえらせるいとなみ」「自分ジブンらしくいきたいと願ネガいを妨サマタげる行為コウイ」の二ニ場面バメンを、映像エイゾウの言葉コトバの中ナカから考カンガえてみよう。
人権ジンケン　　　　　　　　　　　　　　教育キョウイク	人権ジンケン　　　全般ゼンパン・　　　　　　　　　　　　人権ジンケン　　　　　　　感覚カンカク	303	マイ・プロジェクト（ビデオあり）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　「栗原クリハラ恵メグの提案テイアン」　�N	30	一般イッパン	職場内ショクバナイでのいじめ、セクシャル・ハラスメント、応募者オウボシャの公正コウセイな採用サイヨウ選考センコウ、個人コジン情報ジョウホウの取扱トリアツカイいをめぐり恵メグは、さまざまな人権ジンケン問題モンダイにぶつかり、解決カイケツに向ムけ歩アユみ始ハジめる。
人権ジンケン　　　　　　　　　　　　　　教育キョウイク	人権ジンケン　　　全般ゼンパン・　　　　　　　　　　　　人権ジンケン　　　　　　　感覚カンカク	303	マイ・プロジェクト（ビデオあり）　　　　　　　　　　　　　　「二宮ニノミヤ敏之トシユキの決断ケツダン」　�N	30	一般イッパン	企業キギョウの同和ドウワ問題モンダイ、男女ダンジョ共同キョウドウ参画サンカク問題モンダイやインターネットを悪用アクヨウした人権ジンケン侵害シンガイに対タイする取トり組クみが、営業所エイギョウショ一人ヒトリひとりにひろがっていく。