| 平成２４年度学校教育目標 | |||
| 知性を磨き 豊かな心を持つ たくましい生徒の育成 | |||
| めざす生徒像 | |||
| （１） 豊かな心（積極・明朗・協力・自主・挨拶・感動） 【心】 | |||
| （２） 健やかな身体（元気・体力・健康・安全・運動・栄養） 【身】 | |||
| （３） 確かな力（知識・探究・判断・表現・創造・智慧） 【智】 | |||
| （４） ともに生きる力（人間・自然・文化・地域・情報・共存） 【共生】 | |||
| 学校経営方針 | |||
| １．２１世紀を生き抜く生徒の育成を図る教育の推進に努める | |||
| (1)社会の激しい変化に主体的に対応できる心豊かな人間の育成 | |||
| (2)国際化社会に主体的に対応できる資質の向上 | |||
| (3)開かれた学校の創造 | |||
| ２．生涯にわたって主体的に学び続ける意欲と能力の育成に努める。 | |||
| (1)意欲・関心を深める指導 | |||
| (2)自らの進路を切り拓く力の育成 | |||
| (3)基礎・基本の徹底とつまずきをなくす指導 | |||
| (4)指導方法の研究と指導体制の充実 | |||
| ３．生徒指導の充実を図り、心豊かでたくましく生きる生徒の育成に努める。 | |||
| (1)主体的な生活規律の確立 | |||
| (2)体験を通して豊かでたくましい心と体の育成 | |||
| (3)人権教育の徹底及び差別のない社会の構築 | |||
| (4)正しい判断力と実践力の育成及び安全指導と安全管理の徹底 | |||
| (5)いじめや学校不適応への適切な対応と教育相談活動の充実 | |||
| (6)あいさつ（オアサス）の徹底 | |||
| ４．高い教育理念と指導力・情熱と行動力を持ち、互いに高めあおうとする教職員集団の育成に努める。 | |||
| (1)校内授業研究会の推進と授業の工夫・改善 | |||
| (2)積極的な教育機器の活用（情報教育等の推進） | |||
| (3)豊かな人間性とより高い専門性の追求 | |||
| ５．家庭や地域との連携を図り、保護者・地域社会の教育力の向上に努める。 | |||
| (1)PTA活動と連携した積極的な学校活動の啓発 | |||
| (2)地域に開かれた学校の構築 | |||
| (3)関係諸機関との連携 | |||
| 本年度の短期重点目標 | |||
| １．「基礎・基本」の習得を基に、好奇心を伸ばし、「思考力・判断力・創造力」を育成する。 | |||
| ２．生徒が笑顔であいさつや会釈をする学校文化を一層発展させる。 | |||
| ３．自己評価・学校関係者評価の充実とPDCAサイクルを確立し、学校の改善を図る。 | |||
| ４．地域・保護者への学校公開、小学校との連携、地域の特性を生かした教育活動等を充実させる。 | |||