 先生より、今日のめあて 今日は１学期最後の竹の子タイムです。発表する人も 聞く人も、気持ちをしっかり込めましょう。  「ケーキ作り」 （５年生） お父さんとカップケーキを作っている様子が目に浮かぶような表現の仕方でした。次は一人で作って、私の“家族に喜んでもらいたい”という気持ちを伝えたいです！       感想交流は、めあてを意識したものとなりました。 言葉のキャッチボールが上手に出来ていましたね。 |
 「伝記の本のおもしろさ」 （３年生） お母さんにすすめられて読み出した伝記の本。図書室にある伝記はすべて読みました！一番好きな“エリザベス女王”のように、優しくて勇気のある人になりたいです！  「６人のゆかいな仲間たち」 （６年生） 最高学年となり、“友達”とは少し違ってきた仲間たち。 共に学び共に歩み、辛いときには支えてくれた仲間が私は大好きです！いつまでもゆかいな仲間でいましょう！    「６年生は仲良しでいいなあ。私たちも６年生のように、 ４人で力を合わせて、仲良し１年生になりたいです。」 「ぼくたちも６年生のように、みんなが仲の良いクラスにしていきたいです。」 ≪今日のめあて≫ ①話し手は、ゆっくり・はっきり・大きな声で みんなに伝える。 ②聞き手は、自分の考えや体験したことと 比べながら聞き、進んで感想を述べる。 みんなこれらをよく意識して守れていました。 ２学期の「竹の子タイム」も楽しみです！ |
