(1) 全体の正答率

年　度		15年度	16年度	差
４年	国語	72.7%	74.9%	2.2
	算数	79.6%	78.9%	△0.7
６年	国語	67.2%	74.1%	6.9
	算数	77.9%	80.3%	2.4

　(2) 教科･領域等の状況
　　ア　４年国語
　　　　○　正答率は、昨年度よりやや上昇し、過去５年間の中で一番高い。
　　　　○　領域別では、昨年度より「話すこと・聞くこと」は13.9ポイント、「書くこと」は
　　　　　14.7ポイント上昇した。「読むこと」は3.0ポイント下降した。

年　　　度		15年度	16年度	差
領域	話すこと･聞くこと	77.2%	91.1%	13.9
	書くこと	57.2%	71.9%	14.7
	読むこと	75.4%	72.4%	△3.0
	言語事項	73.7%	72.6%	△1.1
正　答　率		72.7%	74.9%	2.2

　　イ　４年算数
　　　○　正答率は、昨年度よりもやや下降したものの、過去５年間の経年比較をすると、上
　　　　昇･横這いの結果である。
　　　○　問題別に見ると、昨年度並みもしくは伸びの見られた問題が25問中19問あり、その
　　　　内3.0ポイント以上の伸びのあった問題が８問あった。
　　　○　昨年度より正答率が下がった「数学的な考え方」に課題が見られる。

観点	数学的な 見方・考え方		表現・処理		知識・理解		正　答　率
領域／年度	15年度	16年度	15年度	16年度	15年度	16年度	15年度	16年度	差
数と計算	62.9%	58.5%	88.4%	91.4%	78.2%	83.5%	75.2%	75.7%	0.5
量と測定	92.2%	56.1%	79.4%	78.7%	71.1%	71.8%	78.6%	71.4%	△7.2
図　　形	92.8%	96.3%	79.1%	73.9%	87.5%	91.9%	86.7%	88.5%	1.8
数量関係	78.1%	83.3%	90.8%	89.2%	88.9%	92.9%	87.1%	88.6%	1.5
正 答 率	72.2%	66.0%	85.9%	86.1%	80.1%	83.8%	79.6%	78.9%	△0.7
差	△6.2		0.2		3.7

　　ウ　６年国語
　　　○　正答率は、昨年度より6.9ポイント上昇した。
　　　○　領域別では、「読むこと」が14.9ポイントと大きく伸び、「言語事項」も3.3ポイン
　　　　ト伸びた。「書くこと」は1.1ポイント下がったが、昨年度とよく似た結果であった。

年　　　度		15年度	16年度	差
領域	話すこと･聞くこと	87.7%	87.4%	△0.3
	書くこと	71.0%	69.9%	△1.1
	読むこと	60.8%	75.7%	14.9
	言語事項	65.2%	68.5%	3.3
正　答　率		67.2%	74.1%	6.9

　　エ　６年算数
　　　○　正答率は、今年度初めて80％台になった。年々確実に伸び、昨年度よりも2.4ポイ
　　　　ント伸びた。
　　　○　領域別では、「量と測定」が8.0ポイント、「数量関係」が6.8ポイント伸び、観
　　　　点別でも、「表現・処理」が5.0ポイント伸びた。

観点	数学的な 見方・考え方		表現・処理		知識・理解		正　答　率
領域／年度	15年度	16年度	15年度	16年度	15年度	16年度	15年度	16年度	差
数と計算	82.5%	83.3%	86.6%	83.2%	84.7%	83.1%	84.8%	83.5%	△1.3
量と測定	75.8%	77.8%	71.5%	72.9%	69.0%	88.9%	71.9%	79.9%	8.0
図　　形	70.0%	76.2%	79.7%	77.2%	77.4%	75.2%	74.8%	76.0%	1.2
数量関係	68.9%	65.2%	62.5%	85.2%	89.0%	85.1%	70.4%	77.2%	6.8
正 答 率	75.1%	76.5%	77.1%	82.1%	81.4%	82.2%	77.9%	80.3%	2.4
差	1.4		5.0		0.8