コンテンツ掲載の趣旨 　ITECには、確かな学力の向上を図るための指導に資することを目的に、様々なコンテンツを掲載しています。 　内容としては、研究指定校やセンター講座における学習指導案、授業改善に活用できる教材・教具、指導や教材開発に役立つアイデアや工夫、ITを活用した教育に関するコンテンツ等々、バリエーションをもたせ多様なニーズに応えられるようにしています。 　豊富な内容をできる限り整理した形で提供していくことを目指して充実を図っていますが、お気づきの点がありましたら kyosyoku@kyoto-be.ne.jp まで電子メールでお知らせ下さい。 コンテンツの作成者について 　ITECに掲載しているコンテンツには、センターが開発したものと、府内の研究指定校や教職員から提供を受けたものがあります。 　センターが開発したものには、コンテンツ作成協力員（センターが委嘱）の協力を得たものも含まれます。 　府内の教職員から提供を受けたものについては、作成者の所属や氏名を記載することにしていますが、作成者の意向により記載していないものもあります。 （このページの使い方を見る／閉じる） ○各タイトルか画像をクリックすると、コンテンツページが開きます。 ○「詳細を表示／非表示」をクリックしてコンテンツ詳細を表示させ、各項目をクリックすると、直接詳細ページを開くことができます。 ○コンテンツ詳細を閉じるには、再度「詳細を表示／非表示」をクリックしてください。 ※各ページは新しいウィンドウで開きます。     共通   -   小学校   -   中学校   -   高等学校   -   特別支援学校   -   情報   -   教育相談   -   特別支援教育   -   HOMEに戻る  　京の国語力向上のための指導資料 (全教科) 各教科及び総合的な学習の時間等において国語力を総合的に高めるために、身に付けさせたい国語力とそれを育成するための学習活動をマトリクスに表し、それに基づく指導の在り方を提案しています。 （４章、８０記事） （詳細を表示／非表示） ・まえがき ・指導資料のねらいと活用方法　 ・マトリクス　 　話す・聞く 　書く 　読む ・指導例目次（指導例８０記事を掲載）　 （詳細を閉じる） 　平成１７年度 研究事業 (国語) 「学びの基盤としての読解力をはぐくむ学習指導　−国語科の課題に視点を当てた国語力の育成−」。小学校基礎学力診断テスト・中学校学力診断テストの分析結果から、国語力育成の指導上の課題について考えます。 （４章） （詳細を表示／非表示） はじめに・目次 Ｉ　学力診断テスト(国語科)における児童生徒の課題 　１ 学力診断テスト(国語科)における児童生徒の課題 　２ 学力診断テスト(国語科)における具体的な課題　―「読むこと」― 　３ 学力診断テスト(国語科)における具体的な課題　―「書くこと」「話すこと・聞くこと」― 　４ 学力診断テスト(国語科)における具体的な課題　―「言語事項」― ＩＩ　小学校（国語科）における国語力育成のための実践 　１ 小学校における国語力育成のための実践　―「読むこと」― 　２ 小学校における国語力育成のための実践　―「書くこと」― 　３ 小学校における国語力育成のための実践　―「言語事項」― ＩＩＩ　中学校（国語科）における国語力育成のための実践 　１ 中学校における国語力育成のための実践　―「読むこと」「書くこと」― 　２ 中学校における国語力育成のための実践　―「話すこと・聞くこと」―　 　３ 中学校における国語力育成のための実践　―「言語事項」― ＩＶ　資料 （詳細を閉じる） 　小・中 学習指導案集ナビゲーター (全教科) 平成１５年度以降、京都夢・未来校等の研究指定校で発表された学習指導案(PDF)を掲載しています。「学年・教科」「学年」「教科」を選択することで、該当する資料を一覧表示できます。（１０４記事） 　電子顕微鏡 (理) 北部研修所にある電子顕微鏡（JSM-5600）を活用したコンテンツです。様々な顕微鏡写真や、機器の説明が掲載されています。また、ブラウザ上でヴァーチャル電子顕微鏡を操作することもできます。 　小学校理科実験基本マニュアル ３〜６年 (理) 小学校の理科実験をたくさん紹介しています。教科書B区分（物質とエネルギー）の実験を写真と動画でわかりやすく紹介し、ちょっと一工夫のコーナーでは、応用・発展的な実験も掲載しています。（１２章） （詳細を表示／非表示） ・はじめに ・内容説明 ・３年生 ・４年生 ・５年生 ・６年生 ・やって楽しい理科実験（授業展開例） ・実験器具等の使い方 ・興味を広げる実験 ・新着情報 ・実験募集 ・参考文献 （詳細を閉じる） 　小学校楽しい授業のひと工夫 全学年 (音,図,家,体) 小学校の音楽・図画工作・家庭・体育の授業における指導のポイントをわかりやすく示しています。児童生徒が、授業で生き生きと活動できるような指導にかかわるアドバイスが多数あります。（４章） （詳細を表示／非表示） ・音楽 ・図画工作 ・家庭 ・体育 （詳細を閉じる） 　算数／教材教具集 全学年 (算) 京都府内小学校からご提供頂いた様々なアイデアに、センターで作成した内容を加え、教育現場ですぐに使える教材・教具のコンテンツを作成しました。（３２記事） （詳細を表示／非表示） ※特に記載のないものはPowerPoint ・正方形、ひし形等学習具 ・立方体学習具 ・高さ測定器 ・角の大きさを捉える教具 ・立体の展開図 ・数直線・ものさし教具 ・キャンディマグネット ・いつも登場する子ども達 ・直径・円周学習具 ・三角形の面積学習具 ・二等辺三角形を書こう（ビデオ編） 　(Windows Media Video) ・二等辺三角形を書こう（図解説明編） ・1ｍ2学習具 ・変わり方のきまりをみつける教具１ ・変わり方のきまりをみつける教具２ ・時計ものさし ・テンバイテン・ドリル ・ぼうグラフの学習に最適 　自由に長さが変えられるアイデア ・楽しみながら習熟を　割合カルタ ・楽しみながら習熟を　比カルタ ・こんな掲示物がほしかった１ ・こんな掲示物がほしかった２ ・どうしてますか？せっかく作った教材・教具１ ・どうしてますか？せっかく作った教材・教具２ ・三角定規を重ねてできる角 ・１８０°以上の角の理解に役立つ教具 ・いろいろな形の面積 ・水を入れる ・立体の体積を求めましょう ・垂直平行はどれでしょう ・あといくつで１０（１） ・あといくつで１０（２） ・直径と円周の長さを比べよう１ ・直径と円周の長さを比べよう２ ・一人一枚のホワイトボードが実現 ・時刻と時間の練習プリント ・平行四辺形の面積の求め方 ・三角形の面積の求め方 ・プリントアウトするだけで「掲示用ものさし」がすぐできる(PowerPoint, Excel) （詳細を閉じる） 　国語力アップ広場 (国) 国語力向上のための指導に役立つ情報（コンテンツ）を集めた総合ページです。国語力アップ促進講座の受講者から提供いただいた実践例も掲載しています。（１４記事） （詳細を表示／非表示） ＜国語力アップ促進講座より＞ ・事実・意見を効果的に伝えよう 　〜言葉の意味・使い方に着目して〜 ・言葉っておもしろいな！　「パワーアップタイム」 ・論理的に書く力を付けるために 　−第５学年「提案したいこと（意見文）」の実践から− ・音読を生かした国語の学力充実・向上の取組 　−４年国語「ヤドカリとイソギンチャク」− ・「確かな学び」を作る授業のあり方を求めて ・国語力アップのための手だて ・言葉を育てる毎日の積み重ね 　〜障害児学級での取組〜 ・主体的な学びを育てる国語科学習 ・辞書に親しみ、進んで意味調べをする力をつけるために ・３年「自然のかくし絵」 　〜習熟度を加味した課題別コース〜 ・国語力アップをめざして ・国語科の基礎・基本の定着を目指して ・一人学習からみんなの学習へ 　−表現力・聞く力を付ける− ＜国語関係のコンテンツ＞ 小学校 ・ディベートをしよう （詳細を閉じる） 　評価を生かした授業改善を進める 全学年 (全教科) 個に応じた指導の一環として、評価を生かした授業改善が挙げられます。「評価をどのように授業に生かしていけばよいか」など指導と評価の一体化について具体的に紹介します。（１９章） （詳細を表示／非表示） 平成１６年度（研究事業２年次） 　・国語 　・社会 　・算数 　・理科 　・生活 　・音楽 　・図工 　・家庭 　・体育 平成１５年度（研究事業１年次） 　・総論編 　・国語 　・社会 　・算数 　・理科 　・生活 　・音楽 　・図工 　・家庭 　・体育 （詳細を閉じる） 　小学校基礎学力診断テスト結果の概要 ４・６年 (国,算) 京都府内全ての小学校で小学校基礎学力診断テストを実施しています。テストの結果概要及び授業改善のポイントを掲載していますので御活用ください。（６章） （詳細を表示／非表示） （平成18年度版） テストの概要 　・全体編 　・４年国語 　・４年算数 　・６年国語 　・６年算数 分析ツール （平成17年度版対応） 分析ツール（訂正版） （詳細を閉じる） 　中学校授業のアイデア集 全学年 (数,社,英) 授業ですぐに活用できる教材・教具・資料等のページです。分かる授業、楽しい授業に役立つように、今後、他教科についても掲載していきます。（５記事） （詳細を表示／非表示） 数学 　・教材ワークシート集（中・１年） 社会 　・実践例「身近な地域の調査」 　・「学び方」指導資料 英語 　・教材、教具等の工夫 　　（開発教材等の説明）（PDF) 　・聞き取り練習（中学校学力診断テストから） 　　問題文(PDF) 　　音声(MP3) （詳細を閉じる） 　進路を踏まえた教科別指導コンテンツ ３年 (国,数,英) 大学、短大等への進学に向けた３年間を見通した教科の指導モデルや、センター・国公立二次等に向けての教科指導等を掲載しています。（５記事） （詳細を表示／非表示） 国語 　・３年間を見通した「論文指導」(PDF) 数学 　・国公立二次指導定理公式の証明(作成中) 英語 　・個別学力検査に向けての 　　2月の英作文の指導(PDF) 　・センター試験用リスニング教材３ 　・センター試験用リスニング教材２ 　・センター試験用リスニング教材１ （詳細を閉じる） 　英語・センター試験用リスニング教材 ３年 (英) 大学入試センター試験・英語リスニングテストに対応したオリジナル教材です。ブラウザ上で音声を聞き解答を入力すると、自動的に結果が表示されます。（１章） ＜更新中＞ （詳細を表示／非表示） ・センター試験用リスニング教材 （詳細を閉じる） 　特別支援学校、教材・教具等 一人一人の障害の状態等に合わせた、オーダーメイドの手作り教材や教具を紹介しています。（３６記事） （詳細を表示／非表示） ＜障害に応じた学習を 　楽しく効果的に進める教材・教具＞ ・一対一対応・照合・分類（２種類の分類） ・一対一対応・照合・分類（３段階の工程） ・照合（マッチング）１ ・照合（マッチング）２ ・指先の操作 ・22面体サッカーボール ・リズムスティック ・絵パズル ・電流実験装置 ・ブラックライト水族館 ・ゆらゆら動く手、線の造形、ブラックライトシアター ・碁石入れ ＜障害による生活や学習上の不便、 　困難を補助し、代替する教材・教具＞ ・カメラ入力機器 ・音声入力マイクスイッチ ・指タッチスイッチとビッグマック ・朝の司会のソフト 　（パワーポイントで作成したもの） ・タッチスイッチ ・コロコロマーカー（描画補助具） ・糸巻き機 ・お弁当タッパマウス ・具体物名支援ソフト手形マウス ・手形マウス ＜視覚障害のある児童生徒が 　見て触って情報を得る教材・教具＞ ・お話遊び ・３目並べ ・くじゃくのあおいはね１ ・くじゃくのあおいはね２ ・漢字の部品 ・学校のまわりの地図 ・ペープサート ・凸文字 ・赤ちゃんはどこから ・触地図 ・時計 ・昆虫の成長と体のつくり ・光いっぱい ・光る星 （詳細を閉じる） 　LD，ADHD等教育コンテンツ 小学校の通級指導教室及び小・中学校の特別支援学級等から提供いただいた、特別支援教育を進めるためのコンテンツを紹介します。（５７記事） （詳細を表示／非表示） ・この音どんな字？　パートI ・この音どんな字？　パートII ・この音どんな字？　パートIII ・ことばみつけ ・ことばさがし ・ひらがなカード ・正しいのはどれだ ・文字文字カード ・ことばカード ・特殊音節単語カード ・しんけいすいじゃく ・しょうぼうしゃすごろく ・漢字ドミノ ・自分で漢字の読み書きテスト！ ・五十音表完成！ ・助詞・構文指導プログラムカード ・言葉訓練絵カード ・大判すごろく ・ＭＩＸ・ＭＡＸ ・文章題攻略！ ・貯金ゲーム ・数直線 ・長さ、時間 ・計算など ・クロスゲーム ・宝探し ・セラピーボール ・ダーツ ・円盤バランス ・メモリーゲーム ・へ〜んしん！するの？しないの？ ・ことばさがし双六ゲーム ・いろちがいのえ ・ことばのパズル ・もじしりとり ・○○あてクイズ ・絵本を楽しもう ・特殊音節ヒントカード ・おはなしのなまえは？ ・アクションすごろく ・お話作り双六ゲーム ・あのねヒントカード ・文つくりクイズ ・文つくりパズル ・パズル ・間違い探し ・ことわざカルタ ・コロポトゲーム ・天井設置式つり下げフックでの遊具 ・すごろく野球 ・風船バトミントン ・友達を描こう（人物画） ・粘土のモビール（彫刻） ・都道府県の学習 ・魔法の漢字練習帳で何度も練習！ ・パソコンソフト ・ソーシャルスキルトレーニング絵カード （詳細を閉じる） 　「情報化リーダー養成特別講座」作品集 平成16年度の同講座の中で受講者が作成したWeb教材を、掲載しています。PCを利用した教材作成のアイデアとして、また、授業で実際に使用する教材等としてご利用ください。（３０記事） 　 (国,社,算,理,体,保,情,他) （詳細を表示／非表示） ※特に記載のないものはPowerPoint [ 平成１７年度 ] ・情報モラル教育推進のために ・文字だけのコミュニケーションを考えよう ・情報モラル教育年間指導計画　Excel ・家庭と連携してすすめる情報教育　Word ・情報モラル職員研修（例）　Word ・自校ホームページ作成について　Word ・大きい数を調べよう ・はこの形を調べよう ・リコーダーのふき方 ・学校紹介 ・情報化推進リーダーへの道 ・マット運動見本動画集　HTML ・学校教育におけるプレゼンテーション ・くり下がりのある筆算の仕方 ・グラフの書き方 ・三角形の面積の求め方 ・基本のぬい方を知ろう！ ・デジタルコンテンツを活用した「分かる」授業作り ・ワンポイント研修「著作権って何？」 ・分かる授業を目指して、情報化の輪を広げよう ・ようこそ、ネット教室へ　HTML ・”情報化”はじめの第一歩　その一歩をを着実な歩みに ・小学校３年用教材　表やグラフに表そう ・図書室へ行こう ・共に学び考える〜コンピュータを教育に生かすために〜 ・虹の色を覚えよう ・もじをおぼえよう！ ・さんすうの教材 [ 平成１６年度 ] ・「きょうとの魚」データベース(HTML) ・情報機器を活用した”わかる”授業について ・「３年生」バンブーダンスをしよう ・時こくと時間 ・「ITを活用した授業への意識改革」 　　〜教材開発の楽しさと無限の可能性〜　 ・歴史に関する問題　PPT,　Exceｌ,　HTML１,　HTML2,　HTML3,　HTML4 ・じゃんけんゲーム ・地理に関する問題　PPT,　Excel ・体積を求めてみよう！ ・コンピュータを活用した授業をめざして 　 〜わかる、できる楽しい算数教材の作成〜 ・とびだせ、生きものたんけんたい！ ・チャレンジ！つくってみようかけ算しき ・かけ算（かけ算のしき） ・かけ算ってなんだ ・チャレンジ！あなあきかけ算 ・ｗｅｂ教材(HTML他) ・幕府と武士のきずな ・明治維新「文明開化」 ・平安時代の暮らし ・大昔の土器について ・そうだ、トルコへ行ってみよう ・線分図のかき方 ・高さを知ろう！ ・地球全体の雲の動き ・日本列島上空の雲の動き ・病気の予防 ・教科別教材(PPT, Excel) ・体育科のWeb教材(HTML) ・エイズ（AIDS）について(HTML) ・百人一首をおぼえよう(HTML) （詳細を閉じる） 　「ＩＴ授業推進特別講座」作品集 ＩＴ活用授業推進のために、校内IT研修を企画・実施できる指導者を養成する講座です。当講座で発表された作品（教材）等を紹介します。（４２記事） 　 (情,算,理,家,他) （詳細を表示／非表示） ※特に記載のないものはPowerPoint 小学校 　・今年度の研修について、オリジナルリンク集　PPT,　Excel 　・著作権・肖像権について、ホームページ作成について、個別支援学習教材作り、学級（学年）だよりの作り方 PPT1,　PPT2,　一太郎1,　一太郎2,　一太郎3 　・校内ＩＴ活用研修実施結果報告、たしざんの練習プログラム、かけざんの練習プログラム等　PPT,　Excel1,　Excel2,　Excel3,　Excel4,　Excel5,　Excel6,　Excel7,　Excel8,　Excel9,　Excel10 　・PowerPointプレゼンテーション 　　「センター研修実践発表」 　・情報研修　発表 　・情報教育校内研修報告 中学校 　・教職員研修、授業研究会、自作教材等 　・学習成績・出欠状況一覧表等管理プログラム(Excel) 　・理科に関する花子の利用 　・校内ＬＡＮ、平成１６年度研修内容等 　・校内研修の結果報告、Ｔに関する教材の発表 　・家庭科被服実習教材（パンツの製作） 　　本返し縫い（動画）(WMV) 　　半返し縫い（動画）(WMV) 　　玉どめ（動画）(WMV) 　　「食」における課題選択学習 　　調理実習「和食」のまとめ 　　第２学年　和食(HTML) 　　第２学年　ひき肉を使った料理(HTML) 　　校内研修＆ＩＴ教材 高等学校 　・校内研修の結果報告 　・ＩＴ授業推進のための校内研修実施結果報告等　PPT,　HTML1,　HTML2 　・ＩＴ関連授業の報告(HTML) 　・校内研修の結果報告 　　情報教育について （詳細を閉じる） 　IT活用教材事例 主に、センター講座で作成された教材を掲載しています。（１４記事） 　 (国,社,算,理,体,総,数,情) （詳細を表示／非表示） 小学校 　・4年理科 　　月を見よう(PDF,PPT) 　・5年国語 　　地球環境について考えよう「一秒が１年をこわす」 「ほたるの住む水辺」「『子ども環境会議』を開こう」(PDF,PPT) 　・5年社会 　　放送局の働き(HTML,PDF,PPT) 　・5年算数 　　面積(HTML,PDF,PPT) 　・5年算数 　　同じものに目をつけて(PDF,PPT) 　・5年総合的な学習 　　伝え合おう ブナの恵みを(PDF,PPT) 　・6年国語・総合的な学習 　　短歌と俳句(PDF,PPT) 　・6年社会 　　新政府による政治---てつやさんの人物調べ（大久保利通）---「明治維新と四民平等」(PDF,PPT) 　・6年算数 　　体積の求め方(PDF,PPT) 　・6年体育科（保健） 　　病気の予防（飲酒・禁煙・薬物乱用の防止）(PDF,PPT) 　・6年総合的な学習 　　メッセージＩＩ---伝えよう 未来へ---(PDF,PPT) 中学校 　・2年数学 　　円周角の定理(PDF,PPT) 　・3年理科 　　地球と宇宙（天体の見かけの動き）(PDF.PPT) 高等学校 　・1年情報 　　 第１章-情報機器のディジタル化・第２節-情報のディジタル化・２-情報の単位(PDF,PPT) （詳細を閉じる） 　情報教育関連教材（ｅ−Ｌｅａｒｎｉｎｇ） ワープロ、表計算、プレゼンテーションソフト等の、ｅ−Ｌｅａｒｎｉｎｇ教材を掲載しています。好きな時間に、自分に合った速度で、目的に応じた内容を学ぶことができます。（１０章） （詳細を表示／非表示） ・Microsoft Word 2002 ・ペイント ・Microsoft Power Point 2002 ・Microsoft Excel 2002 ・OpenOffice.org1.1 ・Writer（OpenOffice.org1.1） ・Draw（OpenOffice.org1.1） ・Calc（OpenOffice.org1.1） ・Impressr（OpenOffice.org1.1） ・TV会議、ビデオサーバー、メール、デジカメなど （詳細を閉じる） 　みえますか？子どものサイン 子どもからのサインを、１０の態様別に考察し、それぞれの状態の理解や対応方法について示しています。これまでに子どもや保護者、教師への教育相談を通して蓄積してきた様々な教訓や経験の一部をまとめました。（１１章） （詳細を表示／非表示） ・ご利用になる方へ こんなサインはありませんか？ 　・背のびしているよい子 　・虐待が疑われる 　・反抗する 　・暴力をふるう 　・キレる 　・登校できない 　・興奮しやすい 　・忘れ物が多い 　・落ち着きがない 　・教科学習に特異な困難を示す （詳細を閉じる） 　きけますか？子どものサイン 教師が子どものサインに気付いたとき、教師はどのように子どもの声を『聴く』ことができるのでしょうか。 不登校を未然に防ぐために、子どもとどのように関わることが教師に求められているのか等についてまとめています。（２章） 　来所・巡回教育相談Ｑ＆Ａ 初めてカウンセリングやコンサルテーションを受けようとする方が、センターの教育相談を安心して利用できるための情報を掲載しています。「カウンセリングの効果は？」「コンサルテーションって何？」など、保護者の方や教職員から寄せられる質問・疑問に、Q&A方式で答え、解説しています。（２章） （詳細を表示／非表示） ・来所・巡回教育相談Ｑ＆Ａ（保護者向け） ・来所・巡回教育相談Ｑ＆Ａ（教員向け） （詳細を閉じる） 　ＬＤ 　基本的には全般的な知的発達には遅れはないが、聞く、話す、読む、書く、計算する又は推論する能力のうち特定のものの習得と使用に著しい困難を示すＬＤ（学習障害）についての理解と必要な援助や適切な対応等をまとめています。（８章） （詳細を表示／非表示） センターだより(PDF) 　・学習障害（ＬＤ）−その１− 　・学習障害（ＬＤ）−その２− 　・学習障害（ＬＤ）−その３− 　・学習障害（ＬＤ）−その４− 　・学習障害（ＬＤ）−その５− 教育資料 ・学習障害（ＬＤ）を含む学習困難な児童生徒の指導方法　−事例研究のまとめ− 　・不登校や学習障害等を示す児童生徒への援助・指導　−調査研究のまとめ− 　・不登校や学習障害等を示す児童生徒への援助・指導　−事例研究のまとめ− （詳細を閉じる） 　教育資料（調査・事例研究のまとめ） 　「特別支援教育コーディネータースキルアップ講座」を通して検証した、各小・中学校等で特別支援教育を推進していく際の基本的な姿勢や具体的な取組のヒントを提案します。 　特別支援教育コーディネーターだけではなく、通常の学級の担任や盲･聾･養護学校のコーディネーター、幼稚園や高等学校でも活用できるように工夫しています。（３記事、２９章） （詳細を表示／非表示） 平成18年度研究事業 　・コーディネーターの一年 　　1. 特別支援コーディネーターの１年は忙しい！ 　　2. さぁ、新学期です！ 　　3. アセスメントのポイント 　　4. 機能的な特別支援教育校内委員会の持ち方 　　5. お役立ち校内研修会 　　6. 学年末、これだけはやっておこう！ 　　7. 困っているのは、だれですか？ 　　8. 特別な支援ってなんですか？ 　　9. 手をつなごう 　　10. コーディネーター、あなたはどのタイプ？ 　　11. コーディネーターが困った時に読むページ 　・支援のための演習シート 　　1. 演習シートの活用の仕方 　　2. 学校生活中で 　　3. 学習活動の中で 　　4. 白紙の演習シート 　・京都府教育委員会 特別支援教育課ホームページへのリンク 平成17年度研究事業 　・通常の学級でのＬＤ、ＡＤＨＤ、高機能自閉症等の児童の指導・支援の実際 　　Ａ：板書の視写が苦手な高学年の児童 　　Ｂ：聞く・話す力が弱い高学年の児童 　　Ｃ：場面理解や見通しが持ちにくい低学年の児童 　　Ｄ：運動が苦手で体育の授業に参加しにくい高学年の児童 　　Ｅ：読み書きの困難がある中学年の児童 　　Ｆ：手指が不器用な低学年の児童 　・特別支援教育コーディネーターの役割と工夫 　　(1) 校内委員会での推進 　　　ア　支援体制づくり 　　　イ　児童の実態把握　 　　　ウ　校内研修の立案 　　(2) 保護者との連携 　　(3) 関係機関との連携 　　(4) 児童・担任への支援 平成16年度短期研究事業 　・16年度短期研究事業(PDF) 　・研究１ 　特別支援教育事例研究(PDF) 　・研究２ 　特別支援教育と地域連携に関する研究 　・研究のまとめ(PDF) （詳細を閉じる） 　ＡＤＨＤ ７歳以前に現れ、年齢あるいは発達に不釣合いな注意力、衝動性、多動性を特徴とする行動の障害で、社会的な活動や学業の機能に支障をきたすＡＤＨＤ（注意欠陥／多動性障害）についての理解と対応等をまとめています。（３章） （詳細を表示／非表示） センターだより(PDF) ・ＡＤＨＤを考える ・ＡＤＨＤ等の児童生徒の理解と援助（その１） ・ＡＤＨＤ等の児童生徒の理解と援助（その２） （詳細を閉じる） 　高機能自閉症など ３歳位までに現れ、社会性、コミュニケーション及び思考・想像力の障害である自閉症のうち、知的発達の遅れを伴わず、かつ、ことばの発達の遅れを伴わないアスペルガー症候群の理解と対応等について主にまとめています。（２章） （詳細を表示／非表示） ・アスペルガー症候群を考える（その１）（PDF) ・アスペルガー症候群を考える（その２）（PDF) （詳細を閉じる） 　ＬＤ、ＡＤＨＤのサポートマニュアル 小・中学校の通常学級に在籍している学び難さ等を抱えた児童生徒の「気になるサイン」への気付き、状況把握のための情報収集、的確な判断仮説、必要な援助や適切な教育的支援の方策等を演習形式で学べ、指導に活かせるマニュアルです。（８章） （詳細を表示／非表示） ・サポートマニュアルについて 　「ちょっと工夫してみませんか？」 ・通常の学級で見られる気になる子 ・LD,ADHD等について ・演習のページ ・正しい理解のために〜アセスメントの方法〜 ・個別の指導計画 ・LD等への支援体制 ・関連情報 （詳細を閉じる） ページ先頭に戻る　 前のページに戻る