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小学校教育を円滑に進めていくために学校を支援する教育コンテンツを紹介します。ここで紹介するコンテンツの内容は、今日的な教育課題に応じた資料となっています。例えば個に応じた指導を推進していくための教科指導に関するもの、小学校基礎学力診断テストなど学力実態の把握に関するもの、日々の授業に役立つ教材や教具、指導案など教育資料などがあります。必要に応じて御利用ください。
〔目次〕
京の国語力向上のための指導資料
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平成１７年度研究事業
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算数科教材教具集
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理科実験マニュアル
楽しい授業のひと工夫
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評価を生かした授業改善
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国語力アップ広場
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全国学力・学習状況調査「分析ツール」
全国学力・学習状況調査「入力支援ファイル」
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学力の経年比較に関する調査研究
■京の国語力向上のための指導資料
「京の国語力向上プロジェクト」の一環として作成・配布した「京の国語力向上のための指導資料」を、Webコンテンツ化して掲載しました。
各教科及び総合的な学習の時間等において国語力を総合的に高めるために、身に付けさせたい国語力とそれを育成するための学習活動をマトリクスに表し、それに基づく指導の在り方を提案しています。
ITEC掲載にあたり、学年・教科・国語力・学習活動の条件を指定して指導例資料を検索できる機能を追加しました。
1.まえがき
2.指導資料のねらいと活用方法
3.マトリクス
4.指導例目次
■平成１７年度 研究事業
平成１７年度研究事業 学びの基盤としての読解力をはぐくむ学習指導
「国語科の課題に視点を当てた国語力の育成」
Ⅰ 学力診断テスト(国語科)における児童生徒の課題
１ 学力診断テスト(国語科)における児童生徒の課題
２ 学力診断テスト(国語科)における具体的な課題 ―「読むこと」―
３ 学力診断テスト(国語科)における具体的な課題 ―「書くこと」「話すこと・聞くこと」―
４ 学力診断テスト(国語科)における具体的な課題 ―「言語事項」―
Ⅱ 小学校（国語科）における国語力育成のための実践
１ 小学校における国語力育成のための実践 ―「読むこと」―
２ 小学校における国語力育成のための実践 ―「書くこと」―
３ 小学校における国語力育成のための実践 ―「言語事項」―
Ⅲ 中学校（国語科）における国語力育成のための実践
１ 中学校における国語力育成のための実践 ―「読むこと」「書くこと」―
２ 中学校における国語力育成のための実践 ―「話すこと・聞くこと」―
３ 中学校における国語力育成のための実践 ―「言語事項」―
■算数科／教材・教具集
府内の小学校の先生達が様々な願いをこめ、工夫を凝らして開発された教材・教具（ＩＴ教具も含む）を、掲載しました。使い方一つで、授業の幅が広がることでしょう。算数的活動のアイデアが、生まれるかもしれません。
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小学校理科実験基本マニュアル
小学校の理科実験をたくさん紹介します。教科書B区分（物質とエネルギー）の実験を写真と動画でわかりやすく示しています。ちょっと一工夫のコーナーをもうけ、応用・発展的な実験もたくさんあります。
1.３年生の実験
2.４年生の実験
3.５年生の実験
4.６年生の実験
5.実験器具の使い方
6.やって楽しい理科実験
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■小学校楽しい授業のひと工夫
小学校の音楽・図画工作・家庭・体育の授業における指導のポイントをわかりやすく示しています。児童生徒が、授業に生き生きと活動できるような指導にかかわるアドバイスが多数あります。
1.音楽
2.図画工作
3.家庭
4.体育
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■評価を生かした授業改善を進める（Ｈ１５・１６年度研究資料）
個に応じた指導の一環として、評価を生かした授業改善が挙げられます。「評価をどのように授業に生かしていけばよいか」など指導と評価の一体化について具体的に紹介します。
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■国語力アップ広場
「確かな学力」の向上を図る上で、国語力はその基盤となるものです。
そこで、児童・生徒の国語力を向上するための指導に役立つ情報（コンテンツ）を、よりスムースに活用していただくために、このページを開設しました。
指導の参考としていただくとともに、優れた実践例をご提供ください。
1.国語力についてのＱ＆Ａ
2.国語力アップ促進講座より
3.国語関係のコンテンツ
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■平成２２年度全国学力・学習状況調査「分析ツール」
「平成22年度全国学力・学習状況調査」の調査結果を容易に分析し、児童生徒への指導等に生かせるよう分析ツールを作成しました。
「抽出実施校」と「希望実施校」の両方において、調査結果のデータを、本分析ツールの入ったフォルダにコピーするだけで、学校・個人の学力分析に役立つグラフやチャート等を表示、印刷が出来るので、分析が容易になります。
■平成２２年度全国学力・学習状況調査「入力支援ファイル」
平成２２年度全国学力・学習状況調査を「希望実施」した学校が、自校の「解答・回答状況」を入力すると、自動的に正誤判定をおこない、「抽出校」と同様のファイル様式に変換する支援ファイルを作成しました。
■京都府・学力レポート2011「学力の経年比較に関する調査研究」報告書
京都府が20年間継続してきた学力診断テストを活用して、３回の学習指導要領改訂を含む長い期間の学力推移を把握することを目的とした調査研究を平成22年６月から行ってきました。教育委員会としては全国初の試みです。その結果を「京都府・学力レポート2011」としてまとめました。
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