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 東日本大震災におきまして、多くの方がお亡くなりになられたことに対しお悔やみ申し上げますとともに、被災された皆様をはじめ、避難生活を余儀なくされておられます皆様に、心からお見舞いを申し上げます。
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お知らせ・更新情報
 01/16 センターだより(第117号)を掲載
 01/13 「英語eラーニング」終了のお知らせ
 01/12 小学校「体育の授業づくり」講座を実施
 12/16 「学校における著作権」リンク集を掲載
 12/16 センターだより(第116号)を掲載
 12/15 平成23年度1、2月分研修講座実施要項を掲載
 11/28 新規入札情報を掲載
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京都府総合教育センターのご案内
■目次
├ 所長あいさつ
├ 組織・沿革
├ センターの事業
├ 館内案内図
├ 周辺地図・交通アクセス
├ センターNews
└ 入札情報

■北部研修所
├ 研修風景
└ 施設紹介

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研修講座
■目次
├ 受講申込等
├ 研修講座の概要
└ 研修講座一覧表
   ・研修講座一覧表(日付順)

■専門研修
└ 教科

■特別研修
└ 特別
   ・IT授業推進特別講座
■基本研修
├ 初任者・新規採用者研修
│ ・初任者研修テキスト
│ ・初任者研修ノート
│ ・テーマ研修・他校種体験研修・
│  授業参観講座・選択制の様式
│ ・初任者研修講座情報
└ 教育経験年数別研修
   ・10年経験者研修対象者調書
   ・2年目研修及び10年期研修
    「実践研究レポート」
   ・10年経験者研修ノート

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■目次
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├ 教育コンテンツナビゲーター
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├ 先生、わかってな
├ 信頼ある学校を創る
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├ 京都府の「歴史・伝統・文化」資料
├ 学習指導案検索
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├ 研修用ビデオテープのご提供
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■情報教育関連
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├ 情報教育関連教材(e−Learning)
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└ 校内ネットワーク運用講座資料

■特別支援教育関連
├ LD(学習障害)
├ 教育資料(調査・事例研究のまとめ)
│ ・平成21・22年度研究事業
│ ・平成19・20年度研究事業
│ ・平成18年度研究事業
│ ・平成17年度研究事業
│ ・平成16年度研究事業
├ ADHD(注意欠陥/多動性障害)
├ 高機能自閉症など
├ LD、ADHDなどのサポートマニュアル
└ LD、ADHD等教育コンテンツ

■授業に便利なリンク集
└ 教科別/教育関連/その他、検索エンジン

■幼稚園

■小学校
├ 算数/教材・教具集
├ 理科実験基本マニュアル
├ 楽しい授業のひと工夫
└ 評価を活かした授業改善を進める
■小・中学校
├ 京の国語力向上のための指導資料
├ 国語科の課題に視点を当てた国語力の育成
├ 国語力アップ広場
├ 全国学力・学習状況調査「分析ツール」
├ 全国学力・学習状況調査「入力支援ファイル」
└ 「学力の経年比較に関する調査研究」報告書

■北部研修所コンテンツ
├ 授業づくりに役立つコンテンツ
│ ・小学校理科
│ ・小学校音楽
│ ・小学校図画工作
│ ・小学校家庭
│ ・小学校体育
└ ・中学校理科

■中学校
└ 授業のアイデア集

■高等学校
├ 進路を踏まえた教科別指導コンテンツ
└ H23年度府立高校オリジナル・リスニング教材

■特別支援学校
└ 教材・教具等

■映像コンテンツ等
├ 明日への夢大使ビデオライブラリ
├ 平成20年度授業の達人
└ 京都府作成コンテンツ
 ├ 歴史が息づく京の伝統文化動画集
 │ ・京の味わい
 │ ・京都の祭紀行
 │ ・京の川
 ├ 情報モラル指導資料集
 ├ 「京の子ども 明日へのとびら」実践事例集
 ├ 京都タイムスリップ遺跡で綴る京都の歴史
 ├ 「食に関する指導」実践事例集
 ├ おとくに 体育を創るヒント
 ├ むかしの道具今昔
 ├ 体力つくり指導の手引き The First Step
 ├ 「性に関する教育」参考資料
 └ 「親と子の言葉の栞(しおり)」
京都府・学力レポート2011、学力の経年比較
特別支援教育ガイドブック、読める!書ける!〜 すべての子どもが楽に読み書きを学ぶために〜へ
学習指導案検索へ
子どもの理解と支援のために 先生、わかってなへ
信頼ある学校を創るII−学校に対する苦情の争点と教職員の心構え−へ
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教育相談
■目次
├ 教育相談
│ ・電話による教育相談
│ ・メールによる教育相談
├ パンフレット「教育相談のご案内」
├ 来所・巡回相談 Q&A
├ 教職員のためのカウンセリング
├ 見えますか?子どものサイン
└ きけますか?子どものサイン
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メール教育相談

■各部からのお知らせ
├ 企画研究部
│ ・学校における組織力の向上
│ ・「教師力向上」教育実践力継承
├ 研修・支援部
├ 特別支援教育部
├ 教育相談部
└ 科学技術教育部
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